《走近最理想的教育》是朱永新心中美好的教育理想，是建筑在教育改革基础上的现实思考，是从一种新的视角对新世纪中国教育发展的展望。开卷细读， 惊喜和激动溢满心胸，感触很多。

1、教育首先是培养积极的人生态度

朱永新教授认为，教育，在一定意义上说，就是培养学生积极的人生态度的过程。积极的人生态度有这样几个维度：一是对未来的态度；二是对待工作的态度；三是对待社会的态度；四是对待学习的态度；五是对待他人的态度；六是对待自己的态度。如果我们的教育能加强这些方面的训练，使学生形成积极的人生态度，可能会收到事半功倍的效果。有了积极的心态，做起事来就会轻松自如。因此，只有积极向上，不断努力探索，我们才会感受到“那人却在灯火阑珊处”的愉悦！

2、自信是成才的先导

自信心不仅是提高记忆力的诀窍，也是成才的先导。只有自信，才能使人自强不息，不达目的不罢休，几乎每个成功者都具有自信心这个重要的法宝。我们教师每天都会面对所谓的“差生”，对于这些暂时落后的学生，我们的教师为什么要吝啬鼓励，为什么要吝啬“你真行”，哪怕他在许多方面都不优秀，但是他一定有一处或者有一点闪光，那么我们要告诉他“你真棒”，长期下去，再差的孩子也会进步的。

 3、体罚是教育无能的表现

体罚绝不是一种“爱”的表现方式，“恨铁不成钢”只不过是体罚的借口。无论是对自己的孩子还是对自己的学生，打骂斥责恰恰说明你缺乏教育智慧和教育手段。体罚是无能的表现。

体罚会在三种情况下出现：一是说而不服，管而不理，教育方法失灵；二是教师情绪不好时的冲动，难以控制自己的行为；三是坚信体罚能解决问题，消除危机。

体罚是不能应用于教育的：第一，体罚并不能使学生真正心悦诚服，不能从根本上感化学生的心灵；第二，体罚往往使人自暴自弃，滋长仇恨的心理。

 4、特色就是卓越

朱教授认为，呼唤特色，追求特色，铸造特色，应该是当代教育的主题之一，没有特色的教育就像千篇一律的文章，像千人一面的群体，是没有美和卓越可言的。

对学校而言，没有特色，就没有优势，就没有竞争力。什么是办学特色？学校的个性就是办学特色，就是人无我有，人有我优，人优我精，就是要有自己的办学强项。在当前教育竞争日趋激烈的情况下，没有办学特色，就是死路一条。因此，我们要牢固树立特色意识，充分利用自身优势发掘闪光点，在办出自己的特色上下功夫，做文章，积极探索，并通过精心经营和雕琢，使它们成为推动学校整体发展的助推剂。

5、有爱才有教育

老一辈的教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。爱和教育应是一对孪生兄弟。有了爱，才会有对学生的欣赏，才会有对学生入情入理的教育，才会有对学生体贴入微的呵护……                        

我们都应该相信，爱真的能产生奇迹，爱真的可以融化坚冰，点石成金，所以，只要有爱心，我们都可以创造奇迹，只要有爱，我们的每一天都会温暖如春。